Инновационная деятельность
положение об инновационной деятельностиплан работы инновационной площадки
Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления
Инновационная площадка Мир головоломок. Современный мир ставит перед образованием непростые задачи: подготовить ребенка к жизни в обществе будущего, которое требует от него особых интеллектуальных способностей. Федеральные государственные образовательные стандарты сегодня диктуют нам направления на достижение у дошкольников познавательных интересов, интеллектуального развития, детской одаренности. Современными исследованиями установлено, что головоломки могут быть эффективным средством умственного и, в частности, логического развития детей дошкольного возраста.На основании решения Ученого совета АНО ДПО НИИ дошкольного образования Воспитатели России № 8 от 30.06.2021, Приказа АНО ДПО НИИ дошкольного образования Воспитатели России № 67 от 17.05.2022 МБДОУ Детский сад № 4 с. Чаадаево присвоен статус инновационной площадки федерального уровня Мир головоломок смарт-тренинг для дошкольников.Научным руководителем проекта является Казунина Ирина Ивановна, руководитель методической службы АНО ДПО НИИ дошкольного образования Воспитатели России, заместитель руководителя федерального экспертного совета ВОО Воспитатели России и создатель игрового набора Мир головоломок смарт-тренинг для дошкольников.Проблемы, на решение которых направлена инновационная деятельность площадки:Оптимизация познавательного развития дошкольников. Интеграция познавательной активности детей в контексте исследовательской, поисковой, экспериментальной деятельности.Условия повышения эффективности реализации образовательной области Познавательное развитие.Игровой комплект МИР ГОЛОВОЛОМОК (авторы И.И. Казунина, Е.Ю. Соловей) направлен на развитие творческих и умственных способностей ребенка через игры-головоломки; поможет познакомить детей с разными видами головоломок, научить способам и правилам решения головоломок, используя алгоритм; понимать инструкцию и применять ее в решении головоломок, развивать элементы логического и наглядно-образного мышления, целостное зрительное восприятие, воображение, ориентировку в пространстве, познавательный интерес, произвольное внимание, воспитывать инициативность, самостоятельность, целеустремленность.